Kategoria: Książki

Ja dziewczyna, dojrzewanie bez tajemnic

Mam do sprzedania książkę wydana w 1996 roku a opisującą dokładnie zagadnienia związanie z dojrzewaniem u dziewcząt. Jst to bardzo dobra pozycja dla każdej nastolatki. Polecam szczerze. Cena to 15zł plus koszty przesyłki. Poniżej zdjęcie okładki i wstep (troche długi) z książki, aby sie zorientować w jej tematyce.


Wstęp do niniejszej książki kierujemy zarówno do rodziców, jak i do nastoletnich kobiet, aby wszyscy zainteresowani mogli zrozumieć nasze podejście do potrzeb "każdej dziewczyny". Niemal cała książka dotyczy zmian i problemów, występujących w okresie dojrzewania, oraz doświadczeń młodych kobiet w wieku od dwunastego do dwudziestego roku życia.
Przed przystąpieniem do pracy postanowiliśmy zapytać młode kobiety o to, czego chciałyby się dowiedzieć. Stwierdziliśmy, że prosiły one o informacje dotyczące następujących tematów:
* zmiany zachodzące w organizmie w okresie dojrzewania;
* ciało kobiety i ciało mężczyzny;
* miesiączkowanie;
* zachowania seksualne - masturbacja, petting, stosunek płciowy;
* choroby weneryczne;
* antykoncepcja i ciąża;
* dietetyka i odżywianie;
* anoreksja, bulimia i otyłość;
* narkotyki;
* trądzik młodzieńczy i inne choroby bardziej rozpowszechnione wśród nastolatków niż wśród osób dorosłych.

W odpowiedzi na te prośby zajęliśmy się wieloma, aczkolwiek nie wszystkimi, z kwestii interesujących nastolatki. Nie napisaliśmy np. nic o ciąży, ponieważ informacje te zawarte zostały w książce Ja - kobieta. Opisaliśmy też kilka problemów, o których dorośli powiedzieli nam, że ich córki uznały je za ważne.
Jest jeszcze kilka spraw, o których powinniśmy wspomnieć we wstępie w celu przedstawienia tła książki. Chodzi o zmiany fizyczne, niezależność i seksualność, omówione bardziej szczegółowo w dalszych rozdziałach. Pozostałe opisane przez nas kwestie dotyczą kłopotów nastolatek ze zdrowiem, zarówno psychicznym jak fizycznym, oraz brania narkotyków.

ZMIANY FIZYCZNE
Pierwsza sprawa wiąże się z przemianami zachodzącymi w organizmie w okresie dojrzewania. W tym czasie ciało dziewczynki ulega przemianie w ciało młodej kobiety. Rozwijają się jej piersi i stają się widoczne, zaokrąglają się kształty, z wyraźnym zaznaczeniem bioder i ud. Przemiany te następują na skutek wydzielania przez jajniki kobiety hormonów płciowych, estrogenu i progesteronu. Podczas szybkiego wzrostu, który następuje we wczesnym okresie dojrzewania zwiększa się waga. Dzisiejsza moda wymaga od kobiet, by były szczupłe, dlatego też wiele nastoletnich kobiet przejmuje się swoją sylwetką i wagą, które nie pasują do dyktowanego przez modę "ideału". Może to wpędzać nastolatki w rozpacz, powodując u niektórych problemy żywieniowe.

NIEZALEŻNOŚĆ
Jednocześnie z rozwojem fizycznym następują również zmiany w psychice nastoletniej kobiety. Jej poglądy i postawa wobec siebie i innych ewoluują wraz z upływem lat. Nastolatka przeobraża się z dziewczynki, której utrzymanie i wyżywienie są zależne od rodziców, we względnie lub całkowicie niezależną kobietę. Niektóre nastolatki przechodzą te przemiany z łatwością, dla innych jest to okres wyraźnego konfliktu, gniewu i niepokoju. Młoda kobieta nie akceptuje już wszystkich wartości i poglądów swoich rodziców. Kłóci się z nimi. Może być bałaganiarska. W przeciwieństwie jednak do rozpowszechnionych poglądów, większość nastoletnich kobiet zachowuje wiele poglądów rodziców, pragnie ich kochać i być przez nich kochana. Pomiędzy pokoleniami zawsze występowały różnice wartości i poglądów, niektórzy rodzice zapominają jednak, jak sami się zachowywali, gdy byli nastolatkami. Rodzice mogą pomóc w rozwiązaniu konfliktu tłumacząc córce, dlaczego nie chcą, aby postępowała ona w określony sposób i starali się o pozyskanie jej współpracy i zgody, zamiast mówić jej po prostu "rób tak, bo ja ci każę".

SEKSUALNOŚĆ
W okresie dojrzewania seks staje się coraz ważniejszym tematem dyskusji nastolatków i jest źródłem niepokoju dla wielu rodziców. Dlatego zarówno tutaj, jak i w dalszych częściach książki piszemy o tym, jak seks jest postrzegany przez nastolatki.
Gdy usłyszysz słowo seks, jaki obraz powstaje w Twoich myślach? Zastanów się przez chwilę. Większość osób kojarzy to słowo z widokiem pary ludzi odbywających stosunek płciowy. Innymi słowy, postrzegają oni tylko fizyczny aspekt seksu. Wiele filmów i artykułów prasowych ugruntowuje ten obraz. Seks, a właściwie seksualność, jest czymś więcej niż tylko stosunkiem płciowym, chociaż stosunek płciowy to część seksu.
* Seksualność jest sumą wiedzy, doświadczenia, postaw i zachowań danej osoby odnoszących się do faktu bycia mężczyzną lub kobietą. Obejmuje te zachowania wobec innych osób, które zwiększają miłość między ludźmi i powodują dobre samopoczucie. Uczucia są w seksualności ważniejsze od działań.
* Seksualność dotyczy tego, co czujesz wobec innej osoby, co stanowi więcej niż tylko przyjemność z odbywania z nią stosunku płciowego.
* Seksualność obejmuje dzielenie się doświadczeniami z inną osobą.
* Seksualność dotyczy dotykania i poznawania swego własnego ciała i ciała innej osoby w celu poznania różnic budowy, a także podzielenia się tą wiedzą.
* Seksualność obejmuje przyjemność odczuwaną, gdy się zobaczy, usłyszy lub poczuje zapach innej osoby.
* Seksualność oznacza troskę o inną osobę, nauczenie się szacunku dla poglądów innej osoby oraz jej postawy wobec seksu.
* Seksualność oznacza odpowiedzialność wobec innej osoby i niezmuszanie jej do przyjęcia Twoich poglądów lub postaw.
* Seksualność oznacza zdolność do komunikowania się z inną osobą. Komunikowanie to coś więcej niż tylko mówienie. Obejmuje słuchanie tego, co inna osoba ma do powiedzenia. Stanowi próbę zrozumienia, co inna osoba chce powiedzieć. Oznacza reakcję.

Wiele osób uważa, że ich córki - właśnie córki - nie powinny wiele wiedzieć o seksie. Oczywiście rodzice są najlepszym źródłem informacji, ale badania przeprowadzone w Australii, Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych wykazały, że trzy czwarte nastolatków nie otrzymało edukacji seksualnej od rodziców. Wielu rodziców niewiele wie na temat seksualności lub wstydzi się udzielać odpowiedzi na pytania, które mogą zadać im ich małe lub nastoletnie dzieci.
W 1985 roku zapytano kanadyjskich rodziców z kilku prowincji, czy w szkołach powinny odbywać się lekcje wychowania seksualnego w ramach już prowadzonych programów rozwoju osobowości. Czworo na pięcioro rodziców odpowiedziało, że pragnie, by szkoły przekazywały więcej informacji na temat seksualności. Badania przeprowadzone w Australii potwierdziły kanadyjskie doświadczenie, przy czym ponad 80% osób dorosłych uważało, że edukacja na temat ludzkiej seksualności powinna być prowadzona w szkołach.
Opozycja w stosunku do edukacji seksualnej jest szczera, chociaż nietrafiona, ponieważ wiele poglądów osób sprzeciwiających się prowadzeniu edukacji seksualnej w szkole jest niesłusznych. Przeprowadzone w Australii badania wykazały, że:

* prawie wszystkie nastolatki biorące udział w sondażu odczuwały potrzebę edukacji seksualnej;
* jedynie trzy na cztery nastolatki otrzymały edukację seksualną; prawie połowa z nich uważała, że program nie był tak dobry jak powinien;
* ponad 40% nastolatków otrzymuje pierwsze informacje na temat seksu od przyjaciół, około 4% od nauczycieli, 15% od rodziców i 5% z innych źródeł;
* edukacja seksualna w szkole jest niewystarczająca;
* edukacja seksualna powinna kreować zachowania dotyczące innych aspektów życia oraz postaw etycznych i uczuć religijnych;
* edukacja seksualna powinna podkreślać sposób, wjaki seks jest zniekształcany i wykorzystywany przez nasze społeczeństwo;
* edukacja seksualna powinna być przekazywana w sposób tolerancyjny, ze zrozumieniem i akceptacją faktu, że u ludzi występują różne zachowania seksualne;
* edukacja seksualna powinna kłaść nacisk na to, iż wykorzystywanie seksualne stanowi naruszenie godności ludzkiej;
* edukacja seksualna powinna pomagać nastolatkom w okazywaniu większej tolerancji dla zachowań i opinii innych ludzi.
Kontakt do ogłoszeniodawcy:
a b
e-mail:
tel.
woj. śląskie

Ogłoszenie dodane dnia: 27-02-2009
Aktywne do dnia: 27-02-2029
Odwiedzono: 792 razy